• учитель обществознания и истории, игротехник, методист ЦТ «На Вадковском»
• руководитель Студии практического развития интеллекта «СПРИНТ»
• тренер школьных и студенческих команд по «Что? Где? Когда?», занимавших призовые места в турнирах на региональном и международном уровнях
• автор публикаций, тренингов и квестов
Курс в записи
• 6 занятий по 60 минут
Доступ сразу после покупки
Для 4-7 классов
Материалы и ДЗ на платформе
• Сертификат в конце курса
Факты о школе
2500+ отзывов
учеников и родителей
50 000+ учеников
обучили за всё время
100+ групп
открыто для записи
25 олимпиад
провели бесплатно
Олимпиада в перечне
Минпросвещения РФ
Лучшая онлайн-школа 2026
Премия GETAWARD
Тренируем мышление!
Почему человек думает? Как слова влияют на мысли? Откуда берётся креативность?
Узнаем, как эволюционировало мышление, как оно устроено, и как его развивать.
Ум можно «тренировать», как мышцы! Освоим упражнения, которые помогут научиться рассуждать и креативить.
О курсе
На занятиях
• Разберёмся, как устроено мышление — из чего оно состоит, как рождаются идеи, и почему одни решения работают, а другие нет
• Поймём, что мыслить — интересно, живо и увлекательно
• Увидим связь развития речи и мышления
• Будем использовать разные типы мышления — логическое, образное, творческое, критическое — и поймем, когда какое нужно
• Поймём, что мыслить — интересно, живо и увлекательно
• Увидим связь развития речи и мышления
• Будем использовать разные типы мышления — логическое, образное, творческое, критическое — и поймем, когда какое нужно
Что в результате?
• Научимся нестандартному подходу к решению задач — видеть проблему с разных сторон и находить неожиданные, но реальные решения
• Научимся применять приёмы творческого и логического мышления в учёбе, проектах, дебатах и жизни
• Научимся применять приёмы творческого и логического мышления в учёбе, проектах, дебатах и жизни
Часть годовой программы
• 2 из 6 модулей годовой программы «Гибкие навыки»
• Можно проходить отдельно или в составе полной программы
• Можно проходить отдельно или в составе полной программы
Программа
✔ 6 занятий в записи смотрите на платформе
✔ Можно по абонементу (запись в чате поддержки)
✔ Один из модулей годовой программы
6
занятий
6
занятий
Когда оно возникло, и у кого есть
Мы начинаем с самого начала — с эволюции ума.
Как думали древние люди? Что помогло им стать «мыслящими»? Почему обезьяна не строит города, а человек — да?
Теория:
• Эволюция мышления: от инстинкта к осознанности
• Зачем мозгу речь и образы?
• Как мысль превращается в действие?
Практика:
• Игра «Камень, палка, идея»: как из предмета рождается мысль?
• «Древний изобретатель»: коллективное решение выживания с ограниченными ресурсами
Обсуждение:
Что значит «думать»?
Какие решения помогли нашим предкам выжить?
Результат:
Поймем, что мышление — это инструмент, который можно развивать.
Из чего состоит мышление? Каким оно бывает? Мышление и речь
Разбираем, из чего состоит процесс мышления: восприятие, память, воображение, логика. Учимся видеть разницу между типами мышления — образным, логическим, творческим.
Теория:
• Что делает мозг, когда мы думаем?
• Мышление и речь: почему тот, «кто ясно мыслит — ясно говорит»?
• Разные типы мышления
Практика:
• Тест-игра «Какой я мыслитель?»
• Задание «Собери мысль»: по ключевым словам формируем логические высказывания
• Мини-челлендж: объясни сложное простыми словами
Обсуждение:
Почему иногда сложно объяснить, что мы имеем в виду?
Как язык помогает нам думать точнее?
Стадии развития ума и упражнения для тренировки мышления
Переходим к развитию собственного ума: что делает наш мозг, когда мы узнаём новое? Как отличить наблюдение от догадки и факт от мнения?
Теория:
• Как развивается мышление: от конкретного к абстрактному
• Почему ошибки — топливо для роста?
• Осознанное наблюдение как основа умственного развития
Практика:
• Тренинговые упражнения
Обсуждение:
Когда я «придумываю», а когда «узнаю»?
Как мозг отличает реальность от фантазии?
Как мыслить, анализировать и делать выводы?
Учимся рассуждать, как настоящий детектив: замечать детали, делать логические выводы и строить доказательства.
Теория:
• Операции мышления: анализ, синтез, сравнение, классификация
• Что такое дедукция, и как ею пользоваться?
• Ошибки логики
Практика:
• «Детективный кейс»: расследуем загадку на основе улик
• Игра «Найди ошибку рассуждения»
• Мини-задание «Что случилось?» по картинке
Обсуждение:
Делаем выводы
Как рождаются нестандартные идеи?
Тренируем гибкость ума, учимся мыслить «за рамками». Осваиваем приёмы креативного мышления и учимся находить неожиданные решения.
Теория:
• Разница между творческим и шаблонным мышлением
• Почему мозгу нужны ошибки?
• «Наоборотное мышление»
Практика:
• Мини-диагностика гибкости ума
• Решение нестандартных задач
Обсуждение:
Почему самые странные идеи часто оказываются самыми крутыми? Что помогает мозгу не бояться пробовать новое?
Как думать стратегически и решать сложные проблемы
Финальное занятие — лаборатория мышления. Разбираем типы задач, стратегии и осваиваем алгоритм проблемного мышления.
Теория:
• Алгоритм мышления: от задачи к решению
• Проблемное мышление и поиск гипотез
• Как мыслить стратегически?
Практика:
Игры и упражнения на развитие мышления
Руководитель и автор программы
Опыт работы с 1998 года
Антоновский Сергей Валентинович
178
Образование Высшее психологическое
О себе с 1998 года разрабатываю и внедряю программы интеллектуального развития для школьников и студентов, участвую в турнирах по «Что? Где? Когда?» и «Брейн-рингу» в Москве и других городах России. Педагог-организатор, игротехник.
• учитель обществознания и истории, игротехник, методист ЦТ «На Вадковском»
• руководитель Студии практического развития интеллекта «СПРИНТ»
• тренер школьных и студенческих команд по «Что? Где? Когда?», занимавших призовые места в турнирах на региональном и международном уровнях
• автор публикаций, тренингов и квестов
Образование Высшее психологическое
О себе с 1998 года разрабатываю и внедряю программы интеллектуального развития для школьников и студентов, участвую в турнирах по «Что? Где? Когда?» и «Брейн-рингу» в Москве и других городах России. Педагог-организатор, игротехник.
Россия, Москва
Занимается 3 года 1 месяц
Все понравилось. Занятия были познавательными и интересными.
Преподаватель: Антоновский Сергей
Россия, Мытищи
Занимается 1 год 6 месяцев
Все замечательно как и всегда у этого преподавателя. Самый лучший преподаватель
Преподаватель: Антоновский Сергей
Россия, г. Казань
Занимается 1 год 1 месяц
Интересный курс, очень познавательный, особенно запомнились красивые презентации к каждому уроку! Ребенок узнал много новой информации, закрепил то что уже знал! Интересная подача, доброжелательный тон, хорошая коммуникация с детьми.
Преподаватель: Антоновский Сергей
Выдаем сертификат
Каждый ученик в конце курса получает именной сертификат — он будет доступен по ссылке на нашем сайте. Также сертификат можно самостоятельно распечатать.
Ученики о нас
Нажмите на имя, чтобы посмотреть пройденные учеником курсы
Россия, Мытищи
Занимается 3 года 1 месяц
Было интересно, захотелось продолжения.
Отзыв о курсе "Междуречье"
Преподаватель: Антоновский Сергей
Россия, Санкт-Петербург
Занимается 1 год 5 месяцев
Отличный курс! Я его смотрела вместе с ребенком, когда была возможность. Самое главное, что полученные знания ребенок без проблем применяет в жизни. Помнит про искажения, и тд. И в нужный момент эти знания у него всплывают.
Преподаватель: Овчинников Михаил Владимирович
Россия, Каменск-Шахтинский
Занимается 1 год 5 месяцев
Занятия вызвали большой интерес у ребенка. У ребенка появилась мотивация к изучению истории. Знающий и любящий свой предмет преподаватель вел уроки так, что история стала любимым предметом.
Отзыв о курсе "Междуречье"
Преподаватель: Антоновский Сергей
Россия, Калининград
Занимается 2 месяца
Очень интересные занятия. Прекрасный преподаватель.
Отзыв о курсе "Логика"
Преподаватель: Иванюк Дмитрий
Россия, п. Шилово
Занимается 2 месяца
Очень понравилось, задания интересные.
Преподаватель: Овчинников Михаил Владимирович
Россия, Омск
Занимается 4 месяца
Занятия прошли хорошо, понравился настрой преподавателя и его общение с разъяснением. Я стал быстрее думать и хорошо решать задания на логику, я заинтересовался математикой. Преподаватель крайне приятен, улыбчив и добродушен, заинтересовал в теме. Мне все понравилось.
Отзыв о курсе "Логика"
Преподаватель: Иванюк Дмитрий
Частые вопросы
Для занятия вам понадобится:
- Бумага (лучше завести тетрадь для наших занятий)
- Ручка
- Карандаш и ластик (желательно)
- Бумага (лучше завести тетрадь для наших занятий)
- Ручка
- Карандаш и ластик (желательно)
Если вы точно знаете подходящий уровень, тестирование не обязательно. Но если ребёнок переходит из другой школы или вы сомневаетесь в выборе группы, тест поможет сориентироваться.
Результат тестирования — ориентир. Если после начала занятий окажется, что уровень не подходит, мы поможем подобрать другую группу.
Да. Если ребёнку слишком легко или сложно, можно сменить группу. Обратитесь к нам — мы поможем подобрать подходящий уровень.
Темы в группах одинаковые, но проходят в разном порядке и с разными задачами. Если ребёнок занимается два раза в неделю, выбирайте одну группу каждого типа.
Можно посетить это же занятие в другой подходящей группе в течение недели. Также можно получить запись пропущенного занятия.
Да. Один групповой абонемент можно использовать для онлайн-кружков и интенсивов. Им также могут пользоваться дети из одной семьи.
Занятия проходят в Zoom. Можно заниматься с компьютера, планшета или смартфона. Мы рекомендуем устройство с достаточно большим экраном.
По одному групповому абонементу можно заниматься во всех онлайн-кружках Систематики, а также использовать его для посещения интенсивов. Все дети из одной семьи также могут использовать один групповой абонемент.
Да. Все дети из одной семьи могут использовать один групповой абонемент.