Скоро старт

МИНИ-КУРС

Soft skills
Мышление

для 4–7 классов

5400 ₽

Старт 8 ноября

Записаться

Доступен в записи, если пропустили

С 8 ноября
по 13 декабря

• 6 занятий
• По субботам в 17:00 (мск)
• 60 — 90 минут

Для 4–7 классов

• Для тех, кто хочет раскрыть свой потенциал

Онлайн-занятия

• С преподавателем в Zoom
• Сертификат в конце курса

Тренируем мышление!

Почему человек думает? Как слова влияют на мысли? Откуда берётся креативность?
Узнаем, как эволюционировало мышление, как оно устроено, и как его развивать.
Ум можно «тренировать», как мышцы! Освоим упражнения, которые помогут научиться рассуждать и креативить.

Записаться

О курсе

• Разберёмся, как устроено мышление — из чего оно состоит, как рождаются идеи, и почему одни решения работают, а другие нет
• Поймём, что мыслить — интересно, живо и увлекательно
• Увидим связь развития речи и мышления
• Будем использовать разные типы мышления — логическое, образное, творческое, критическое — и поймем, когда какое нужно

• Научимся нестандартному подходу к решению задач — видеть проблему с разных сторон и находить неожиданные, но реальные решения
• Научимся применять приёмы творческого и логического мышления в учёбе, проектах, дебатах и жизни

• 2 из 6 модулей годовой программы «Soft skills»
• Можно проходить отдельно или в составе полной программы

Программа

✔ Занятия проходят с 8 ноября по 13 декабря по субботам в 17:00 (мск)
✔ Прошедшие занятия в записи
✔ Можно по абонементу (запись в чате поддержки)
✔ 2 из 6 модулей годовой программы

Записаться на всю программу

Записаться на курс

6

занятий

6

занятий

Записаться на всю программу

Записаться на курс

8 ноября в 17:00 (мск)

Когда оно возникло, и у кого есть
Мы начинаем с самого начала — с эволюции ума.
Как думали древние люди? Что помогло им стать «мыслящими»? Почему обезьяна не строит города, а человек — да?

Теория:
• Эволюция мышления: от инстинкта к осознанности
• Зачем мозгу речь и образы?
• Как мысль превращается в действие?
Практика:
• Игра «Камень, палка, идея»: как из предмета рождается мысль?
• «Древний изобретатель»: коллективное решение выживания с ограниченными ресурсами
Обсуждение:
Что значит «думать»?
Какие решения помогли нашим предкам выжить?
Результат:
Поймем, что мышление — это инструмент, который можно развивать.

15 ноября в 17:00 (мск)

Из чего состоит мышление? Каким оно бывает? Мышление и речь
Разбираем, из чего состоит процесс мышления: восприятие, память, воображение, логика. Учимся видеть разницу между типами мышления — образным, логическим, творческим.

Теория:
• Что делает мозг, когда мы думаем?
• Мышление и речь: почему тот, «кто ясно мыслит — ясно говорит»?
• Разные типы мышления
Практика:
• Тест-игра «Какой я мыслитель?»
• Задание «Собери мысль»: по ключевым словам формируем логические высказывания
• Мини-челлендж: объясни сложное простыми словами
Обсуждение:
Почему иногда сложно объяснить, что мы имеем в виду?
Как язык помогает нам думать точнее?

22 ноября в 17:00 (мск)

Стадии развития ума и упражнения для тренировки мышления
Переходим к развитию собственного ума: что делает наш мозг, когда мы узнаём новое? Как отличить наблюдение от догадки и факт от мнения?

Теория:
• Как развивается мышление: от конкретного к абстрактному
• Почему ошибки — топливо для роста?
• Осознанное наблюдение как основа умственного развития
Практика:
• Тренинговые упражнения
Обсуждение:
Когда я «придумываю», а когда «узнаю»?
Как мозг отличает реальность от фантазии?

29 ноября в 17:00 (мск)

Как мыслить, анализировать и делать выводы?
Учимся рассуждать, как настоящий детектив: замечать детали, делать логические выводы и строить доказательства.

Теория:
• Операции мышления: анализ, синтез, сравнение, классификация
• Что такое дедукция, и как ею пользоваться?
• Ошибки логики
Практика:
• «Детективный кейс»: расследуем загадку на основе улик
• Игра «Найди ошибку рассуждения»
• Мини-задание «Что случилось?» по картинке
Обсуждение:
Делаем выводы

6 декабря в 17:00 (мск)

Как рождаются нестандартные идеи?
Тренируем гибкость ума, учимся мыслить «за рамками». Осваиваем приёмы креативного мышления и учимся находить неожиданные решения.

Теория:
• Разница между творческим и шаблонным мышлением
• Почему мозгу нужны ошибки?
• «Наоборотное мышление»
Практика:
• Мини-диагностика гибкости ума
• Решение нестандартных задач
Обсуждение:
Почему самые странные идеи часто оказываются самыми крутыми? Что помогает мозгу не бояться пробовать новое?

13 декабря в 17:00 (мск)

Как думать стратегически и решать сложные проблемы
Финальное занятие — лаборатория мышления. Разбираем типы задач, стратегии и осваиваем алгоритм проблемного мышления.

Теория:
• Алгоритм мышления: от задачи к решению
• Проблемное мышление и поиск гипотез
• Как мыслить стратегически?
Практика:
Игры и упражнения на развитие мышления

Руководитель и автор программы

Опыт работы с 1998 года

Антоновский Сергей Валентинович

5,0

116

• учитель обществознания и истории, игротехник, методист ЦТ «На Вадковском»
• руководитель Студии практического развития интеллекта «СПРИНТ»
• тренер школьных и студенческих команд по «Что? Где? Когда?», занимавших призовые места в турнирах на региональном и международном уровнях
• автор публикаций, тренингов и квестов

Образование Высшее психологическое

О себе с 1998 года разрабатываю и внедряю программы интеллектуального развития для школьников и студентов, участвую в турнирах по «Что? Где? Когда?» и «Брейн-рингу» в Москве и других городах России. Педагог-организатор, игротехник.

• учитель обществознания и истории, игротехник, методист ЦТ «На Вадковском»
• руководитель Студии практического развития интеллекта «СПРИНТ»
• тренер школьных и студенческих команд по «Что? Где? Когда?», занимавших призовые места в турнирах на региональном и международном уровнях
• автор публикаций, тренингов и квестов

Образование Высшее психологическое

О себе с 1998 года разрабатываю и внедряю программы интеллектуального развития для школьников и студентов, участвую в турнирах по «Что? Где? Когда?» и «Брейн-рингу» в Москве и других городах России. Педагог-организатор, игротехник.

Никита Васильев

Россия, Бор

Занимается 1 год 2 месяца

Очень удобно, что была возможность прослушать занятия в повторе. Ребёнок узнал что то новое для себя. Что то его заинтересовало и он дальше уже искал информацию в интернете. Участвовал в ВСОШ по истории.

Педагог очень интересно рассказывал, преподносил материал в доступной форме.

16 ноября 2025

Антоновский Сергей

Сиятский Валерий Андреевич

Россия, Москва

Занимается 2 месяца

Очень интересный курс !Захотелось узнать больше информации по данной тематике. Отличный преподаватель!

14 ноября 2025

Антоновский Сергей

Даниил Тыщенко

Россия, Мытищи

Занимается 11 месяцев

Занятия очень интересные, проходят весело непринужденно, учить разговаривает на « языке детей» все проходит не в форме лекции а диалог идет все могут высказаться . Сама сидела слушала рядом с сыном с удовольствием. Взяли на заметку методы что рекомендовал учитель, купили уже таблички Шульте по ним занимаемся.

Очеееень понравился 🥰 Он очень непринужденно ведет диалог с детьми дает каждому слово , шутит с ними .

1 ноября 2025

Антоновский Сергей

Выдаем сертификат

Каждый ученик в конце курса получает именной сертификат — он будет доступен по ссылке на нашем сайте. Также сертификат можно самостоятельно распечатать.

Ученики о нас

Нажмите на имя, чтобы посмотреть пройденные учеником курсы

Оставить отзыв о занятиях в Систематике

Анна Соболева

Россия, Мытищи

Занимается 3 года 1 месяц

Было интересно, захотелось продолжения.

12 марта 2025

о курсе "Междуречье"

Антоновский Сергей

Арсений Илютин

Россия, Санкт-Петербург

Занимается 1 год 5 месяцев

Отличный курс! Я его смотрела вместе с ребенком, когда была возможность. Самое главное, что полученные знания ребенок без проблем применяет в жизни. Помнит про искажения, и тд. И в нужный момент эти знания у него всплывают.

11 марта 2025

о курсе "Критическое мышление"

Овчинников Михаил Владимирович

Оскар Васильев

Россия, Каменск-Шахтинский

Занимается 1 год 5 месяцев

Занятия вызвали большой интерес у ребенка. У ребенка появилась мотивация к изучению истории. Знающий и любящий свой предмет преподаватель вел уроки так, что история стала любимым предметом.

20 февраля 2025

о курсе "Междуречье"

Антоновский Сергей

Варвара Руслановна Лысак

Россия, Калининград

Занимается 2 месяца

Очень интересные занятия. Прекрасный преподаватель.

12 февраля 2025

о курсе "Логика"

Иванюк Дмитрий

Кристина Новикова

Россия, п. Шилово

Занимается 2 месяца

Очень понравилось, задания интересные.

12 февраля 2025

о курсе "Критическое мышление"

Овчинников Михаил Владимирович

Антон Викулов

Россия, Омск

Занимается 4 месяца

Занятия прошли хорошо, понравился настрой преподавателя и его общение с разъяснением. Я стал быстрее думать и хорошо решать задания на логику, я заинтересовался математикой. Преподаватель крайне приятен, улыбчив и добродушен, заинтересовал в теме. Мне все понравилось.

27 сентября 2024

о курсе "Логика"

Иванюк Дмитрий

Отвечаем на частые вопросы

Как выбрать программу?

1. Если вы не посещали кружок в прошлом году, то можете выбрать программу, которая больше нравится (заниматься 1 раз в неделю), либо посещать обе (заниматься 2 раза в неделю).

2. Если вы занимались у нас географией в прошлом году, то лучше выбрать программу по истории, так как темы географии будут совпадать с программой прошлого года.

На каком устройстве можно заниматься?

Занятия проходят на платформе Zoom. Можно заниматься на любом устройстве, в том числе на планшетах и смартфонах на базе Android и iOS
Мы рекомендуем устройство с достаточно большим экраном — компьютер или планшет

Если ребенок пропустил какие-либо занятия в группе, каким образом он может догнать группу?

Если вы пропустили занятие, то можно посетить это же занятие в другой группе на этой неделе.
Нужно выбрать группу вашего класса и вашего типа. Напишите нам или позвоните, и мы запишем вас на занятие.

Если вы не можете посетить занятие на этой неделе, эту же тему можно будет пройти в другое время в группе другого типа.

Также есть возможность получить запись занятия, которое вы пропустили. Обратитесь к администратору.

Что если нам не подошёл уровень сложности?

Если после первого занятия вы поняли, что уровень не подходит, можно сменить группу. Обратитесь к нам, и мы поможем.
Мы стараемся формировать группы, чтобы дети в них были более-менее одного уровня

Можно ли перейти с курса Олимпиадной математики в группу? Как пересекаются программы?

Вы можете перейти с курса Олимпиадной математики на занятия в группе. Программа в групповых занятиях включает в себя программу курса. При этом в групповых занятиях олимпиадной математикой в течение года мы проходим больше тем (смотрите программу). Задачи на групповых занятиях частично повторяются, но не более чем на одну треть. Т.е. если вы прошли тему на курсе Олимпиадной математики, на групповом занятии в этой же теме может встретиться несколько повторяющихся задач, но большинство заданий будут новыми.

Время какого региона указано в расписании?

В расписании указано московское время