Образование
- ТРИЗ – педагог (практик). Сертификат международного проекта Creatime
- Инженер-педагог по специальности «Профессиональное обучение». Диплом Уральского государственного профессионально-педагогического университета
- Экономист по специальности «Национальная экономика». Диплом Российской экономической академии им Г.В. Плеханова
- Менеджер-маркетолог. Диплом Учебного центра ООО Фирма «Директор»
ТРИЗ – интенсив "История Древней Индии".


14-26 ноября
Можно выбрать удобные группы из расписания
2 недели
4 занятия по 1 часу
Для детей 8-11 лет
Мини-группа с преподавателем в Zoom
14-26 ноября
Можно выбрать удобные группы из расписания
2 недели
4 занятия по 1 часу
Для детей 8-11 лет
Мини-группа с преподавателем в Zoom
Тема интенсива: Мир Древней Индии
Мы пройдемся по руинам Мохенджо-Даро, разоблачим заклинателей змей, поразмышляем над тайной исчезновения Мохенджо-Даро и протоиндийской цивилизации.
Узнаем на каких суднах ходили древние мореплаватели и с какими трудностями они сталкивались. Вместе с Туром Хейердалом совершим путешествие на плоту из бальсового дерева и лодке из папируса.
Изучим порт древнеиндийского порта Лотхал. Найдем множество способов применения товаров, которым торговали индийцы.
Узнаем почему цифры, которые придумали индийцы, называются «арабскими». Поразмышляем над легендой о Шиве и Парвати.
–как отличить индийского слона от африканского
–как защититься от змей
–как преодолеть коралловые рифы
–как спасти тонущую лодку
–найдем ассоциации к слову «хараппская»
–дорисуем закорючку «змея»
–придумаем «порт будущего»
–создадим оригинальный продукт
–продадим его египтянину
–нарисуем Парвати.
Системный оператор;
ИКР (идеальный конечный результат);
Принцип гибридизации;
Прием «увеличение».
Открытые задачи.
Что общего?
На что похож?
Дорисуй до целого.
Хорошо-плохо.
Часть целого.
Внимание к деталям.
Размышления на заданную тему.
Умение видеть детали.
Умение видеть «+» и «-».
Умение описывать системы.
Умение находить ресурсы.
Умение видеть неочевидные связи.
Умение определять целое по его части.
Умение разбираться в том «как это устроено».
Умение аргументированно озвучивать свою точку зрения.
Ассоциативное мышление.
Умение фантазировать и придумывать новое.
Умение решать исследовательские задачи.
Умение решать жизненные задачи.
Программа
Преподаватель курса
Расписание занятий
14 ноября
18:00-19:00
14 ноября
19:00-20:00
15 ноября
16:00-17:00
21 ноября
18:00-19:00
15 ноября
17:00-19:00
17 ноября
18:00-19:00
22 ноября
16:00-17:00
24 ноября
19:00-20:00
17 ноября
19:00-20:00
19 ноября
18:00-19:00
24 ноября
18:00-19:00
26 ноября
19:00-20:00
19 ноября
19:00-20:00
21 ноября
19:00-20:00
22 ноября
17:00-19:00
26 ноября
18:00-19:00
Выдаем сертификат
Отзывы участников
Ребенку курс очень понравился. После окончания урока он с нетерпением ждал следующего и с энтузиазмом рассказывал нам интересные факты, о которых узнал на уроке.
О преподавателе:
Преподаватель Анна Акимова показалась нам компетентной и профессиональной. Уделяла внимание каждому ребенку. Дети взаимодействовали с ней и друг с другом, рассуждали, высказывали свое мнение. Только положительные впечатления!
Замечаний нет. Занятия ребенку понравились.
Говорит, что хорошо, что можно самому придумывать версии происходящего. Учёные этого ещё не поняли, а ты можешь предположить.
Очень интересный курс! Удобное расписание.
Узнал много интересного, общались с одногруппниками. Интересные задания на соображение. Все понравилось.
Очень понравился интенсив по истории цивилизации Древнего Китая, ребенок ждет новые курсы этого цикла. Спасибо! |
Я была на занятии периодически, но мне понравилось. Ребёнок всегда был радостным, они обсуждали вопросы. Преподаватель смог заинтересовать всю группу. Было интересно.
Курсы в записи
для тех, кто любит думать и увлекается историей.
Модуль 2. История Месопотамии и Персии
Развитие мышления инструментами ТРИЗ на базе сюжетов из истории цивилизаций
для тех, кто любит думать и увлекается историей.
Модуль 2. История Месопотамии и Персии
Развитие мышления инструментами ТРИЗ на базе сюжетов из истории цивилизаций