Расписание смен
Занятие №1
24 июня, вт
11:30–13:00
Занятие №2
26 июня, чт
11:30–13:00
Занятие №3
01 июля, вт
11:30–13:00
Занятие №4
03 июля, чт
11:30–13:00
Занятие №1
8 июля, вт
11:30–13:00
Занятие №2
10 июля, чт
11:30–13:00
Занятие №3
15 июля, вт
11:30–13:00
Занятие №4
17 июля, чт
11:30–13:00
Занятие №1
22 июля, вт
11:30–13:00
Занятие №2
24 июля, чт
11:30–13:00
Занятие №3
29 июля, вт
11:30–13:00
Занятие №4
31 июля, чт
11:30–13:00
Занятие №1
5 августа, вт
11:30–13:00
Занятие №2
7 августа, вт
11:30–13:00
Занятие №3
12 августа, чт
11:30–13:00
Занятие №4
14 августа, чт
11:30–13:00
Программа
Зачем нужно делать игрушки своими руками?
Создавая игрушки, мы проходим 1-й этап развития мышления: развиваем механическую понятливость — понимание инструкций — и озвученных, и написанных, и визуальных. Без освоения которых невозможно дальнейшее развитие креативности.
Что мы будем делать?
— Ребята будут своими руками из подручных средств создавать удивительные подвижные механизмы. Мы не используем готовых конструкторов.
— Познакомятся с некоторыми законами физики через наглядные примеры и собственные руки, получат знания на основе опыта.
— После занятия у ребёнка будет созданная им самим работающая игрушка. Эта игрушка отличается от предыдущих поделок (аппликаций, поделок из пластилина, рисунков) своей подвижностью, демонстрацией какого-либо закона физики.
И самое главное — как бы она не была криво собрана или склеена – она будет работать!
Какова же последовательность действий на занятии?
— Удивление ребёнка увиденным образцом.
— Радостное понимание его устройства.
— Понимание того, что сам сможет воспроизвести подобный механизм, а может и усовершенствовать своими руками.
— Создание игрушки.
Равновесие (балансиры)
1 занятие — Заяц-балансир на тарелке.
2 занятие — Балансир с шарнирами.
3 занятие — Стаканчик-балансир.
4 занятие — Подвижный балансир.
Телескопические механизмы.
1 занятие — Лягуша-квакушка.
2 занятие — Ковш Экскаватора.
3 занятие — Летучая мышь (бабочка, птичка).
4 занятие — Феечка.
Рычажные механизмы
1 занятие — Простые рычаги.
2 занятие — Жираф.
3 занятие — Аплодисменты.
4 занятие — Механизм захвата (пантограф-чертежник).
Гидравлика
1 занятие — Цыпленок на стакане.
2 занятие — Разводной мост.
3 занятие — Автокран.
4 занятие — Водяная турбина.
Основными материалами для работы будут бумажные стаканчики, деревянные шпажки, скотч на бумажной основе (малярный) — широкий и узкий, картон, шило, линейка, ножницы, клей карандаш
Что необходимо иметь для всего курса:
- ножницы
- клей карандаш
- клеевой пистолет и стержни
- бумажные стаканчики
- трубочки для коктейля (желательно твёрдые) — с гофрой и без, узкие и широкие
- банковские резинки (несколько)
- пластилин
- скотч прозрачный узкий
- зубочистки
- прищепки
- проволока тонкая садовая
- воздушные шарики
- картонные тарелки
- СД диски
- брадсы (крепления для вращающихся деталей, скрапбукинг)
- медицинская капельница
- шприцы