- Преподаватель практической и теоретической физики
- Преподаватель на учебных сборах кандидатов и членов сборной Москвы по физике, на выездных сборах для подготовки к олимпиадам BCOШ
- Победитель и призер перечневых олимпиад по физике
- Автор заданий по физике, математике и статистике для школы
- Организатор и координатор отборочных мероприятий «Россотрудничества» на базе МФТИ
- Онлайн школа Alles, помощник главы направления олимпиадной физики, контент-менеджер и преподаватель
- МИФИ, Летняя Физическая Смена, ассистент преподавателя (2023), преподаватель физического практикума (2024)
- PhysX (июль — сентябрь 2024), методист, составитель учебных материалов, организатор партнерств
- Частная школа CLS (июль — октябрь 2024), автор заданий по физике, математике и статистике для 7 — 11 классов
- Олимпиады BCOШ, «Максвелл», Opendoors, отборочные мероприятия Россотрудничества (2024–2025), помощник организатора, проверяющий работы.
- Выездные сборы сборной Москвы по физике (2025), преподаватель (подготовка учеников к «Максвелл» и ВСОШ)
6 мини-курсов
• Можно проходить отдельно или целиком
• Прошедшие занятия в записи
Для 6-7 классов
• Для тех, кто начинает изучать физику
• Для тех, кому интересно, как устроен мир
Онлайн-занятия
• С преподавателем в Zoom
• Сертификат в конце курса
• Практические и домашние задания на каждом занятии
Факты о школе
7 лет
успешно учим в онлайне
50 000+ учеников
обучили за всё время
2500+ отзывов
учеников и родителей
25 олимпиад
провели бесплатно
Лучшая онлайн-школа 2025
Премия GETAWARD
Сделайте первый шаг к большим открытиям!
Вас ждут захватывающие эксперименты, яркие примеры и реальные задачи — почувствуйте себя настоящими исследователями! Идеально для первого знакомства с наукой!
О программе
Уверенный старт в физике
• Ребёнок получит прочную базу знаний, которая поможет не только понимать школьную программу, но и видеть взаимосвязи между наукой и реальной жизнью.
• На занятиях мы разбираем основные явления и учимся объяснять их простыми словами, чтобы физика перестала быть сложной и далёкой.
• На занятиях мы разбираем основные явления и учимся объяснять их простыми словами, чтобы физика перестала быть сложной и далёкой.
Физика на практике
• Курс построен на примерах из повседневной жизни и экспериментах, которые можно повторить дома.
• Мы обсуждаем, почему летает самолёт, как работает холодильник, почему идёт дождь и что происходит при катании на велосипеде.
• Благодаря этому ребёнок научится замечать физику вокруг себя и объяснять знакомые явления с научной точки зрения.
• Мы обсуждаем, почему летает самолёт, как работает холодильник, почему идёт дождь и что происходит при катании на велосипеде.
• Благодаря этому ребёнок научится замечать физику вокруг себя и объяснять знакомые явления с научной точки зрения.
По завершении курса ребёнок получит:
• Умение рассуждать и анализировать, а не просто запоминать формулы.
• Интерес к науке и желание узнавать новое самостоятельно.
• Навык применять физические знания для решения реальных задач, а также уверенность при изучении новых тем в будущем.
• Интерес к науке и желание узнавать новое самостоятельно.
• Навык применять физические знания для решения реальных задач, а также уверенность при изучении новых тем в будущем.
Программа обучения
✔ Прошедшие занятия в записи
✔ Можно по абонементу (запись в чате поддержки)
6
мини-курсов
27
занятий
6
мини-курсов
27
занятий
5 — 26 июля
2 — 23 августа
2 — 23 ноября
30 ноября — 21 декабря
Занятие 1
30 ноября в 13:00
Волшебство статического электричества
Откроем природу электрических зарядов, закон Кулона и проведем увлекательные эксперименты с электризацией тел.
Занятие 2
7 декабря в 13:00
Путешествие электронов
Освоим основы постоянного тока: сборку электрических цепей и принципы работы схем.
Занятие 3
14 декабря в 13:00
Сила магнетизма
Исследуем магнитные поля, связь электричества и магнетизма, и собераем свои первые электромоторы
Занятие 4
21 декабря в 13:00
Инженерные проекты
Участники представят творческие разработки: от электромагнитов до исследования магнитного поля Земли.
25 января — 15 февраля
Занятие 1
25 января в 13:00
ВЗемля плоская? Как Эратосфен измерил Землю
Узнаем, как можно определить форму и размер Земли, не покидая планету. Разберём исторический эксперимент Эратосфена, борьбу идей и смену научной картины мира.
Практика:
- Опыт «Корабль за горизонтом»
- Проверка аргументов в пользу шарообразности Земли
Занятие 2
1 февраля в 13:00
Скорость звука: почему мы слышим не сразу
Узнаем, как люди поняли, что звук распространяется не мгновенно. Разберём, какие гипотезы существовали и почему они не сработали.
Практика:
- «Стробоскоп для хлопка»
- «Голос в трубе» — звук как движение в среде
- «Танцующая соль / крупа»
- Телефон из стаканчиков
Результат: поймём, что звук — это волна, и научимся экспериментально показывать его распространение.
Занятие 3
8 февраля в 13:00
Свет и скорость: почему молния всегда первая
Выясним, почему мы сначала видим молнию, а потом слышим гром. Узнаем, как человечество измеряло скорость света, и почему это оказалось сложной задачей.
Практика:
– «Свет всегда первый»
– Измерение скорости света с помощью микроволновки и шоколада
– Наблюдение: «смотря на Солнце — мы смотрим в прошлое»
Результат: поймём различие между звуком и светом и представление о конечной скорости света.
Занятие 4
15 февраля в 13:00
Проект: опровергнуть миф
На этом уроке мы проведём финальное исследование — самостоятельный проект. Выберем один из вопросов и докажем ответ экспериментально.
Темы проектов:
– Есть ли звук в открытом космосе? А в космическом корабле?
– Показывает ли зеркало мгновенно?
– Как доказать, что Земля не плоская в домашних условиях?
Формат работы: постановка гипотезы → эксперимент → вывод → защита проекта.
Результат: получим навыки самостоятельного исследования, проведения экспериментов и аргументированной защиты своих выводов.
22 февраля — 15 марта
Занятие 1
22 февраля в 13:00
Маятник: от простого движения к измерениям
Маятник — не игрушка, а один из первых научных инструментов.
На уроке:
– Изучим разные виды маятников
– Познакомимся с ключевыми характеристиками колебаний
– Научимся измерять период и сравнивать результаты
– Увидим, как возникают затухающие и вынужденные колебания
Эксперименты: математический маятник, пружинный маятник, физический маятник (линейка), колебания в воде.
Занятие 2
1 марта в 13:00
Физика звука: от колебаний к восприятию
Как механическое движение превращается в то, что мы слышим?
На уроке:
– Подтвердим то, что звук — это колебания
– Исследуем связь между колебаниями и высотой/громкостью звука
– Поймём, почему звук распространяется только в среде
Эксперименты: струна, резинка, колеблющиеся источники звука.
Занятие 3
8 марта в 13:00
Невидимые волны: от голоса к смартфону
Электромагнитные волны: от радиоприема до Wi-Fi
На уроке:
– Разберём, как голос может «путешествовать»
– Познакомимся с идеей электромагнитных волн
– Узнаем, как открытия Максвелла связаны с радио, связью и Wi-Fi
– Увидим связь физики XIX века с технологиями XXI века
Занятие 4
15 марта в 13:00
Проектное занятие
Применим знания в собственном эксперименте.
Участники:
– Выберем явление, связанное с колебаниями или волнами
– Проведём эксперимент или моделирование
– Объясним, какие колебания происходят и какую роль они играют
22 марта — 12 апреля
Занятие 1
22 марта в 13:00
Геометрия света
Свет распространяется прямолинейно, и именно это объясняет форму теней.
– Исследуем зависимость размера тени от расстояния
– Изучим прямолинейное распространение света
– Познакомимся с принципом работы камеры-обскура
– Проанализируем отражение на разных поверхностях
Эксперименты: тень от руки, камера-обскура, отражение в ложке, солнечные зайчики, изогнутое отражение в воде.
Занятие 2
29 марта в 13:00
Отражение и преломление света
Почему свет меняет направление?
– Сформулируем закон отражения
– Понаблюдаем преломление света в разных условиях
– Проанализируем поведение света в линзе
– Обсудим применение оптики в различных приборах
Эксперименты: «сломанная» ложка в стакане, линза из воды, лупа из капли, поджигание бумаги лупой, мираж.
Занятие 3
5 апреля в 13:00
Волновая природа света
Почему белый свет распадается на цвета?
– Познакомимся с идеей волновой природы света
– Поймем связь длины волны и цвета
– Будем наблюдать интерференцию и дисперсию
– Свяжем геометрическую и волновую оптику в единую картину
Эксперименты: радуга от CD, мыльного пузыря, масляной плёнки, видео-пример с бриллиантом и природными структурами.
Занятие 4
12 апреля в 13:00
Проектное занятие
Самостоятельное исследование одного из оптических явлений.
Фокус на умении объяснять и аргументировать.
19 апреля — 10 мая
Занятие 1
19 апреля в 13:00
Земля, Луна и гравитация
С помощью простых моделей объясним смену дня и ночи, фазы Луны и силу притяжения.
Поймём:
– как вращение Земли создаёт смену дня и ночи
– как образуются фазы Луны
– что такое гравитация
– как гравитация удерживает планеты на орбитах
Эксперименты:
– модель Земли и Солнца (апельсин и фонарик)
– модели фаз Луны с мячом и лампой
– «гравитационный колодец» — модель орбит планет
Занятие 2
26 апреля в 13:00
Масштабы Солнечной системы
Почувствуем истинные размеры космоса с помощью масштабной модели. Узнаем, почему планеты не падают на Солнце и как работают ракеты.
Увидим:
– реальные размеры и расстояния в Солнечной системе
– причины орбитального движения планет
– как работает парниковый эффект на планетах
– принцип реактивного движения
Эксперименты:
–масштабная модель Солнечной системы
–модель парникового эффекта (на примере Венеры)
–реактивная «ракета» на воздушном шарике
Занятие 3
3 мая в 13:00
Как астрономы изучают звёзды
Главный инструмент астрономии — свет. Научимся по цвету и спектру определять температуру, состав звёзд и находить экзопланеты.
Освоим:
– связь цвета звезды с её температурой
– что такое спектр света
– как астрономы обнаруживают планеты у других звёзд
Эксперименты:
– сравнение цвета разных источников света
– получение спектра с помощью CD-диска
–модель поиска экзопланеты методом транзита
Занятие 4
10 мая в 13:00
Проект
Выберем космическое явление, смоделируем его и проведём эксперимент.
На уроке освоим:
– построение научного эксперимента
– объяснение физического процесса
– представление результатов исследования
Практика:
– создадим модель выбранного явления
– проведём эксперимент
– презентуем итоги
Руководитель и автор программы
Опыт работы с 2023 года
66
Образование Московский физико-технический институт (МФТИ), факультет общей и прикладной физики (ФОПФ)
О себе
Увлекаюсь разработкой образовательных технологий (EdTech) и веду преподавательский канал. Изучаю языки программирования. Участвую в организации
мероприятий МФТИ, включая спортивные и предпринимательские инициативы. Цель —
совмещать преподавание с инновациями в образовании.
- Преподаватель практической и теоретической физики
- Преподаватель на учебных сборах кандидатов и членов сборной Москвы по физике, на выездных сборах для подготовки к олимпиадам BCOШ
- Победитель и призер перечневых олимпиад по физике
- Автор заданий по физике, математике и статистике для школы
- Организатор и координатор отборочных мероприятий «Россотрудничества» на базе МФТИ
- Онлайн школа Alles, помощник главы направления олимпиадной физики, контент-менеджер и преподаватель
- МИФИ, Летняя Физическая Смена, ассистент преподавателя (2023), преподаватель физического практикума (2024)
- PhysX (июль — сентябрь 2024), методист, составитель учебных материалов, организатор партнерств
- Частная школа CLS (июль — октябрь 2024), автор заданий по физике, математике и статистике для 7 — 11 классов
- Олимпиады BCOШ, «Максвелл», Opendoors, отборочные мероприятия Россотрудничества (2024–2025), помощник организатора, проверяющий работы.
- Выездные сборы сборной Москвы по физике (2025), преподаватель (подготовка учеников к «Максвелл» и ВСОШ)
Образование Московский физико-технический институт (МФТИ), факультет общей и прикладной физики (ФОПФ)
О себе
Увлекаюсь разработкой образовательных технологий (EdTech) и веду преподавательский канал. Изучаю языки программирования. Участвую в организации
мероприятий МФТИ, включая спортивные и предпринимательские инициативы. Цель —
совмещать преподавание с инновациями в образовании.
Что говорят
о преподавателе
Беларусь, Минск
Занимается 2 года 6 месяцев
На занятиях было интересно и весело.
Преподаватель: Козьминых Владислав
Россия, Москва
Занимается 2 года
Очень увлекательно. Стала делать выводы с точки зрения физики из жизни. Преподаватель увлекает детей наукой, в таком возрасте это очень хорошо.
Преподаватель: Козьминых Владислав
Россия, Ростов-на-Дону
Занимается 1 год 5 месяцев
Занятия были полезными и интересными. Я узнала много нового) Преподаватель был терпеливым, заинтересованным.
Преподаватель: Козьминых Владислав
Идет набор
По занятиям
Выдаем сертификат
Каждый ученик в конце курса получает именной сертификат — он будет доступен по ссылке на нашем сайте. Также сертификат можно самостоятельно распечатать.
Ученики о нас
Нажмите на имя, чтобы посмотреть пройденные учеником курсы
Россия, Батайск
Занимается 2 года 10 месяцев
Нам очень понравился курс! Сын прослушал в поездке, очень хотелось бы побольше узнать о предмете физика ребенку. После курса решил раньше начинать изучать физику, так как мы на семейном обучении, можем это сделать. Преподаватель очень приятный, мы довольны!
Преподаватель: Козьминых Владислав
Россия, Долгопрудный
Занимается 4 года 7 месяцев
Занятия интересны для детей соответствующего возраста. Понравились демонстрации и вопросы для размышления, комфортная обстановка на занятии
Преподаватель: Козьминых Владислав
Россия, Краснодар
Занимается 2 года 1 месяц
Понравилось всё: подача материла, подборка, преподаватели.
Преподаватель: Козьминых Владислав
Россия, Уфа
Занимается 3 года
Увлекательно и познавательно!!! Преподаватель объясняет интересно и понятно.
Преподаватель: Козьминых Владислав
Узбекистан, Ташкент
Занимается 1 год 6 месяцев
Мне понравилось, все было понятно и интересно! Я захотел изучать физику. Преподаватель вдохновил меня делать эксперименты и все интересно объяснял.
Преподаватель: Козьминых Владислав
Россия, Братск
Занимается 11 месяцев
Занятия прошли отлично! Преподаватель был на высоте. Это было прекрасно: видеть, как любопытство ребенка растет, а желание учиться становится все сильнее.
Преподаватель: Козьминых Владислав
Часто задаваемые вопросы
Да, конечно. Мы не ждём, что ребёнок сразу решит все задачи.
На живых занятиях преподаватель постарается помочь разобраться каждому ученику, а при прохождении курса в записи вам всегда поможет куратор.
Доступ к материалам курса выдаётся на 90 дней с момента старта курса.
Есть возможность за небольшую доплату оформить продление доступа на 1 год или навсегда.
Домашнее задание публикуется на нашей платформе в треннинге курса. Если оно ещё там не появилось, значит либо занятие ещё не прошло в живом формате, либо прошло слишком мало времени с завершения и мы ещё не успели его опубликовать, будьте терпеливы. Во всех остальных случаях не стесняйтесь обращаться в поддержку любым удобным для вас способом.
Внизу страницы каждого урока есть форма для отправки ответа или тестовая часть.
Один рабочий день. Если задание отправлено в субботу, воскресенье или праздничный день, проверка может выполняться до следующего рабочего дня.
Сертификат выдаётся в течение недели после завершения курса.
Да, у нас есть такая возможность. При оплате выберите способ «картой банка не Российской Федерации».