• Можно проходить отдельно или целиком
• Прошедшие занятия в записи
• Занятия по 90 минут
• С преподавателем в Zoom
• Проект и сертификат в конце каждого модуля
• ДЗ с проверкой от преподавателя
✔ Прошедшие занятия в записи
✔ Можно по абонементу (запись в чате поддержки)
Знакомимся со стилем БИОНИКА и основными представителями этого архитектурного направления. Изучаем мотивы, которыми вдохновляется бионическая архитектура. Учимся создавать свои архитектурные объекты. Идём от крупного к мелкому.
Занятие 1
Градостроительство и бионика.
27 сентября в 11:30 (набор закрыт)
27 сентября в 13:00 (идет набор)
Изучаем города и их структуры. Смотрим примеры знаменитых архитекторов и их градостроительные решения. Создаем макет своего био города.
Занятие 2
Бионический дом
4 октября в 11:30 (набор закрыт)
4 октября в 13:00 (идет набор)
Рассматриваем детально отличительные черты бионики. Придумываем и рисуем свой архитектурный объект в стилистике.
Занятие 3
Малая архитектура
11 октября в 11:30 (набор закрыт)
11 октября в 13:00 (идет набор)
Создаем объект для своего города и дома. Малая архитектурная форма (фонарь, лавочка, урна) в стиле бионики. Делаем зарисовки. Фиксируем лучшее в скульптурном пластилине.
Занятие 4
Ритмы бионики
18 октября в 11:30(набор закрыт)
18 октября в 13:00 (идет набор)
Создаём орнаменталистическую карту бионических форм. Дополняем своими идеями. Работаем с фантазией, придумываем названия и концепции.
Важные аспекты композиции всегда начинаются с понимания законов её построения. И не важно архитектура ли это или музыка, важно, что в любого гармоничного произведения всегда есть каркас, на котором оно строится. И это каркас в дизайне и архитектуре называют композицией.
Занятие 1
Композиция на плоскости
25 октября в 11:30
Поговорим о всевозможных композиционных решениях в различных сферах от дизайна до градостроительства.
Узнаем о том, что именно делает элементы композиции связанными между собой. Каким образом из простых фигур получается гармония и дисгармония. Какую роль играет цвет в композиции. Создадим свой вариант простой композиции из нескольких элементов.
Занятие 2
Статика и динамика на плоскости
1 ноября в 11:30
Разберем основные принципы динамического и статического изображения. На примерах искусства супрематизма найдём основные элементы, создающие динамику на листе. Попробуем свои силы в создании нескольких вариантов композиций, используя знания о статике и динамике.
Занятие 3
Ритм и метр в композиции
8 ноября в 11:30
Поговорим о музыке, об архитектуре, о живописи в аспекте использования ритма. Попробуем разобраться, в чём разница между метрическим и ритмическим рядами. Устроим интерактивное соревнование на изобретение самого уникального ритма на плоскости. Поработаем с цветом и графикой.
Занятие 4
Абстракция и композиция
15 ноября в 11:30
Всегда сложно понять, что хотел сказать художник, если этот художник абстракционист. Но мы попробуем разобраться в принципах абстракционизма и найти важные законы, которыми руководствуется любой абстрактный рисунок или картина. Обязательно сделаем свою абстрактную композицию, придумаем название и обсудим, где такое лучше будет смотреться.
Говорим об основных принципах объемной композиции. Учимся считывать ритм и соотношения. Смотрим, как используется в композиции цвет, меняя ощущение пропорций в архитектуре. Моделируем.
Занятие 1
Объёмная композиция
22 ноября в 11:30
Узнаем законы и принципы работы деталей архитектурной композиции для создания целостного восприятия объёмного объекта. Делаем макет, пробуем применить полученные знания.
Занятие 2
Фронтальная композиция
29 ноября в 11:30
Посмотрим различные варианты фронтальных композиций и узнаем об их применении в архитектуре. Как и где чаще всего мы встречаемся с подобным использованием в городской среде. Сделаем макеты различных вариантов фронтальных композиций.
Занятие 3
Глубинно-пространственная композиция
6 декабря в 11:30
Поговорим о том, что такое пространство и как с ним работают архитекторы. Как работает глубина в композиции и какие эмоции усиливает композиционная высота и ширина. Узнаем лайфхаки, как создаются ощущения в том или ином архитектурном объекте. Обсудим масштабы и пропорции. Попробуем на макете поймать нужную глубину и масштаб.
Занятие 4
Композиция, цвет и ритм
13 декабря в 11:30
Идеальные пропорции, бывают ли такие? Как на протяжении многих веков художники, архитекторы, математики и инженеры искали формулу идеальной композиции и где её в итоге нашли. Поговорим о “золотом сечении” и о том, реально ли оно работает до сих пор. А ещё обсудим влияние цвета и ритма на восприятие. Ну, и конечно же, сделаем макет!
Для начала обсудим и решим, что это такое вообще и когда она появилась на свет. А дальше узнаем, где мы видим перспективу в реальности и как её используем. Будет говорить и про живопись, и про архитектуру, и даже про психологию. А что? Перспективный взгляд на жизнь никто не отменял. Научимся сложным построениям.
Занятие 1
Перспектива в архитектуре
24 января в 11:30
Ну, что же, идём гулять по улицам городов, всматриваясь вдаль. Ныряем в городские джунгли и рассматриваем, как там всё устроено. А после изучаем законы перспективы и учимся строить её. Почти, как настоящие архитекторы.
Занятие 2
Перспектива в живописи
31 января в 11:30
Узнаем, когда живописцы впервые увидели и обратили внимание на то, что предметы на картине, оказывается, нужно уводить вдаль, чтобы смотрящие на картину чувствовали, что там есть глубина и пространство. А как работают свет и тень для создания иллюзии перспективы, знаете? Вот, узнаем. И нарисуем даже, попытаемся, свою живописную фантазию на тему перспективы.
Занятие 3
Перспектива в дизайне интерьера
7 февраля в 11:30
Ну, тут всё понятно. Возьмем небольшой объект, например, комната. Изучим сначала правила построения интерьерной перспективы, а после уже создадим комнату своей мечты. Нарисуем и начертим. И раскрасим!
Занятие 4
Перспектива в психологии
14 февраля в 11:30
Здесь мы дадим волю фантазии. Поговорим о своих мечтах, о себе и своих возможностях. А ещё возьмём бумагу и порисуем перспективу. Будем раскачивать креативное мышление и связывать придуманные образы с изучаемой темой. Мы создадим перспективу на целую неделю или даже месяц вперед, узнаем как это и что с этим можно делать.
Мир архитектуры- это мир, в котором мы все живём. С самого первого вздоха и до бесконечности. Забавно, что в каждой стране есть своя, необыкновенная и непохожая ни на кого, архитектурная этника. Как раз о ней и пойдёт речь в этом модуле. Узнаем про то, какие чудные и необыкновенно интересные бывают дома в разных странах.
Занятие 1
Африка и Индонезия, или архитектура песка и ветра
21 февраля в 11:30
Погреемся на солнышке и попробуем понять, как, из чего и зачем строили люди себе жилища. Попробуем слепить и зарисовать самые эффектные сооружения Африканских племен и жителей Индонезии.
Занятие 2
Скандинавия и Россия, или архитектура морей и снегов
28 февраля в 11:30
Тут прохладно и часто зимой идёт снег. А ещё много морей и много льдов в озёрах. Мы окунёмся в архитектуру скандинавских народов и народов русского севера. Удивительную, таинственную, манящую в глубь веков. Сделаем работу, посвящённую северу, используя изученный материал.
Занятие 3
Америка и Австралия, или архитектура камня и таинственных ритуалов
7 марта в 11:30
Ну, что же время побродить по старинным городам индейцев майя и инков. Попробуем разобраться, как им удавалось строить себе такие сооружения. Чем они жили, что изобретали. Сделаем свой индейский тотем и, конечно же, свой дом. Ну, не совсем свой. Индейский.
Занятие 4
Китай и Япония, или как крыши завернулись кверху
14 марта в 11:30
Время услышать музыку ветра и узнать, зачем же в странах Азии все крыши загибают вверх кончиками. А ещё, зачем опоры красные, а крыши зелёные. И зачем вода вокруг домиков. И про то почему японцы любят сидеть на полу, а китайцы есть рис палочками. Обсудим, порисуем. Сделаем в стилистике изученных стран свою работу.
Посмотрим интерьеры знаменитых дизайнеров. Узнаем о различных стилях интерьера и о важных принципах формирования пространства. Подумаем над тем, с помощью чего дизайнер создаёт атмосферы в помещении, и как цвет, свет и фактуры могут влиять на наше восприятие.
Занятие 1
Жилой интерьер
21 марта в 11:30
Возьмём за основу комнату и попробуем создать с помощью коллажа и рисунка идеальное пространство. Сделаем эскизы. Выберем цветовую гамму.
Занятие 2
Макет в жилом интерьере
28 февраля в 11:30
Создаём макет пространства и наполняем его деталями так, чтобы непременно захотелось побывать в нём. Используем знания композиции и перспективы. Делаем уютную комнату.
Занятие 3
Общественный интерьер
7 марта в 11:30
Поработаем с ИИ для создания нереальных интерьеров офиса или театра, а может быть торгового центра. А после сделаем эскиз кафе, в котором можно будет поесть вкусное мороженое или же макарошки.
Занятие 4
Общественный интерьер. Макет
14 марта в 11:30
Макетируем придуманное на предыдущем занятии. Стараемся учесть все изученные в модуле принципы формирования интерьера. Работаем с цветом и фактурами. Используем техники румбокса.
Занятие 1
Орнаменты мира
18 апреля в 11:30
Что такое орнамент?
Рассматриваем орнаменты из Греции, Египта, Японии, Исламского мира, Рисуем. Стилизуем.
Сможем ли мы угадать страну по орнаменту.
Занятие 2
Ритм, модуль, симметрия
25 апреля в 11:30
Как устроен узор?
— Разбираем, чем отличается узор от орнамента.
— Знакомимся с модулем, симметрией, отражением, чередованием.
— Создаем повторяющийся паттерн из собственного модуля.
Занятие 3
Орнамент в архитектуре
2 мая в 11:30
Украшать или нет? Зачем архитекторы добавляют узоры и орнаменты?
— Смотрим на здания с орнаментом: готика, модерн, исламская архитектура.
— Рисуем, делаем фасад здания с узорным фризом или витражом.
Занятие 4
История, рассказанная узором
9 мая в 11:30
Как узор может передавать сюжет?
— Рассматриваем ковры, ткани, гравюры, где зашифрованы истории.
— Придумываем свой собственный "рассказ в орнаменте" — например, про кота, дракона или прогулку.
— Создаём композицию из модулей, в которой читается событие.
Занятие 1
Буква как герой»
16 мая в 11:30
Изучаем строение букв, как они выглядят в разных шрифтах. Превращаем буквы в персонажей (например, «Б» может стать бегемотом, а «Т» — телевизором). Придумываем «алфавит с характером».
Занятие 2
Линия и настроение
23 мая в 11:30
Изучаем, как форма линии влияет на эмоцию: углы = строгость, волны = игривость, спирали = загадочность. Пишем одно и то же слово разными способами. Придумываем логотип имени или прозвища.
Занятие 3
Слова, которые кричат и шепчут
30 мая в 11:30
Играем с масштабом, композицией и контрастом. Рисуем постер с одним словом, передающим настроение (например: «Тишина», «Гром», «Веселье»).
Занятие 4
Шрифт как суперсила
6 июня в 11:30
Создаём мини-книжку, в которой каждое слово — в своём стиле. Комбинируем шрифты, украшаем, добавляем фон, рамки, наклейки (если есть).
Занятие 1
Цвет и текстиль
13 июня в 11:30
Как работает цвет в ткани: настроение, акцент, сочетание?
Знакомство с цветовыми схемами. Подбор настроения через цвет: «ткань для лета», «ткань для сна», «ткань для сцены».
Занятие 2
Повтор, ритм и паттерн
20 июня в 11:30
Что делает узор «тканевым»: повторяемость, масштаб, структура?
Создание паттерна вручную. Работа с ритмом. Игра «Узнай принцип повтора».
Занятие 3
Текстуры и техника
27 июня в 11:30
Как сымитировать ткань и материал на бумаге?
— Тренируемся изображать «пушистое», «жёсткое», «лёгкое», «блестящее».
— Придумываем узор и выбираем под него «материал»: шёлк, лен, джинса, вуаль.
Занятие 4
Завершение: текстиль в интерьере и костюме
4 июля в 11:30
Где «живет» текстиль: контекст и применение?
— Смотрим, как живут ткани в одежде, интерьере, аксессуарах.
— Создаём мини-серию из 3-х тканей по одной теме (например: «осень», «движение», «морская палитра»). Придумываем им разное применение.
Занятие 1
Силуэт и форма
11 июля в 11:30
Как «внешний контур» создаёт стиль.
Как сделать силуэт узнаваемым.
Сравнение типов силуэтов: приталенный, трапеция, прямой, сложный
Придумываем три разных образа, используя один базовый силуэт.
Занятие 2
Детали и декор
18 июля в 11:30
Как мелкие элементы формируют впечатление.
Разбираем воротники, карманы, рукава, застёжки.
Придумываем серию: один базовый костюм + 3 варианта с разными деталями.
Занятие 3
Аксессуары и завершение образа
25 июля в 11:30
Как дополнения создают целостность.
Одежда + обувь + сумка + головной убор. Как аксессуары дружат, спорят, рассказывают истории.
Занятие 4
Финальный проект: мини-коллекция
1 августа в 11:30
Почему все платья в одном шкафу нельзя назвать коллекцией?
А все марки в альбоме можно?
Ищем тему и придумываем вариации.
Создаем Несколько родственных вещей и представляем их.
Занятие 1
Ступенька
8 августа в 11:30
Техника: Pop-up "ступенчатая конструкция"
– создаём лестницу/трон/башню — конструкцию, поднимающую героя
– помещаем персонажа, наделяем его задачей
Занятие 2
Окошки и слайдеры
15 августа в 11:30
Окна, створки, потайные элементы и сдвижные механизмы
– создаём сцену, где за окнами что-то происходит
– добавляем «открывашки» и «выезжалки»: слайдер, выдвижной элемент
– учимся заманивать зрителя в глубину иллюстрации
Занятие 3
Плот: поднимаемся над листом
22 августа в 11:30
Поднимаем иллюстрацию на новый уровень.
«Плот» на складном основании
– делаем плот, на котором герои «всплывают» из бумаги
– добавляем предметы на палубу: звери, растения, чемоданчики. А может это будет сцена или обеденный стол.
Одна конструкция — несколько трактовок
Занятие 4
V-конструкция: сцена и театр
29 августа в 11:30
V-образная конструкция. Основа основ поп-ап.
Она похожа на театральные декорации. И мы собираем «настоящую» сцену с передним, средним и задним планом
Занятие 1
Портрет из мятой бумаги
Как выразить характер, используя только складки и цвет?
Мятый лист может улыбаться или грустить, а бумажный глаз подмигивать. Мнём бумагу, придаём ей текстуру и рельеф. Создаём портрет (реалистичный или фантастический) из мятой и сложенной бумаги.
Занятие 2
Рваный коллаж
А теперь рвем и мечем. Создаём пейзаж или интерьер в рваной технике. Используем неровную фактуру для создания эффекта воды, камней, деревьев.
Занятие 3
Объёмная скульптура из бумаги
А теперь еще больше бумаги. Превращаем плоское в объемное сминая, складывая, склеивая, скручивая. Строим персонажа или животное из бумаги (можно из газет). Экспериментируем с устойчивостью, балансом, выразительностью.
Занятие 4
Бумажная еда
Теперь начинается тонкая работа. Аккуратно вырезаем и клеим. Наполняем бумажную тарелку бумажными блюдами. Оформляем тарелку.
- член Творческого союза художников России
- преподавала в Архитектурном институте на кафедре дизайна среды
- руководитель детской дизайн-студии ArtGaYka
- член Творческого союза художников России
- преподавала в Архитектурном институте на кафедре дизайна среды
- руководитель детской дизайн-студии ArtGaYka
Занятия были очень интересными, много информации в понятной и наглядной форме, понравилось легкое общение с преподавателем. После курса были созданы макет города из картона, рисунок здания, скульптура МАФ, рисунок типов орнамента, герб, все в стиле бионика. Научились создавать макеты рельефа, разноуровневые, мыслить от частного к общему, работать со скульптурным пластилином.
Оба преподавателя показали профессионализм, заинтересованность в уроках, в детях, помогали в работе.
Тема очень интересная и без вдохновения и фантазии ничего не получится. Мне очень понравился этот раздел.
Галина Орлюк всё очень понятно объясняет, на её уроках всегда интересно.
Занятия ребенку понравились. Дочка вдохновилась, хочет продолжать обучение.
Отличный курс. Ребенку нравится.
Занятия интересные. Ребёнок узнал много нового, гордился своими работами. Преподаватель уделяет внимание каждому ребёнку.
Отличный курс, через уроки приходит понимание различных форм и материалов. Дочка прогрессирует в рисовании. Всё здорово, каждый урок Галина даёт детям что-то новое.
Занятия эффективны и полезны для ребенка. Дочка стала лучше рисовать, эффектно используя светотень, перспективу, больше стала делать различных поделок, придавать больше внимания дизайну вещи. Преподаватель старается, чтобы все дети усвоили материал занятия.
Ребенку занятия очень понравились. Я не присутствовала, но сложилось впечатление, что нет критики, свободное творчество, поддержка, это очень важно. Сделал много интересных работ: свой остров, Вавилонская башня, стилизованные буквы, персонажи (раньше вообще их не рисовал), геометрические абстракции; поняли, что графика нам ближе, чем живопись.
Занятия были интересными, не сложными, проходили в дружеской атмосфере, в начале занятий, если были новенькие, то мы устраивали знакомство и хоть немного, но узнавали друг о друге. У меня появилось много поделок, которые можно использовать как украшение или отнести в школу. Галина Орлюк интересно всё рассказывала, иногда показывала демонстрации и делала поделки в месте с нами, просила показать работу после каждого этапа и отвечала на все вопросы.
1. Если вы не посещали кружок в прошлом году, то можете выбрать программу, которая больше нравится (заниматься 1 раз в неделю), либо посещать обе (заниматься 2 раза в неделю).
2. Если вы занимались у нас географией в прошлом году, то лучше выбрать программу по истории, так как темы географии будут совпадать с программой прошлого года.
Занятия проходят на платформе Zoom. Можно заниматься на любом устройстве, в том числе на планшетах и смартфонах на базе Android и iOS.
Мы рекомендуем устройство с достаточно большим экраном — компьютер или планшет.
Если вы пропустили занятие, то можно посетить это же занятие в другой группе на этой неделе.
Нужно выбрать группу вашего класса и вашего типа. Напишите нам или позвоните, и мы запишем вас на занятие.
Если вы не можете посетить занятие на этой неделе, эту же тему можно будет пройти в другое время в группе другого типа.
Также есть возможность получить запись занятия, которое вы пропустили. Обратитесь к администратору.
Если после первого занятия вы поняли, что уровень не подходит, можно сменить группу. Обратитесь к нам, и мы поможем.
Мы стараемся формировать группы, чтобы дети в них были более-менее одного уровня
