• Член оргкомитета Балтийского конкурса
• Член оргкомитета и методической комиссии олимпиады «Математика НОН-СТОП»
• Член оргкомитета, координатор Санкт-Петербургского ТЮМа
Доступен в записи
РАСШИРЕННАЯ ВЕРСИЯ
Как успешно
написать олимпиаду 3.0
За четыре занятия разберём всё, что должен знать каждый олимпиадник
0 ₽
Курс в записи
Доступен сразу после регистрации
Курс в записи
• 4 занятия по 60 минут
Доступ сразу после покупки
Для 3-4 классов
• Все методы отрабатываются на олимпиадных задачах уровня 3–4 класса
• Домашние задания после каждого урока
• Дополнительные материалы
Материалы и ДЗ на платформе
• Сертификат в конце курса
Факты о школе
8 лет
успешно учим в онлайне
7 лет
успешно учим в онлайне
50 000+ учеников
обучили за всё время
2500+ отзывов
учеников и родителей
Олимпиада в перечне
Минпросвещения РФ
Лучшая онлайн-школа 2025
Премия GETAWARD
Все аспекты подготовки к математическим олимпиадам
От выбора правильных инструментов и разбора ошибок до стратегий решения задач и конкретных методов.
Ученики смогут максимально повысить свои шансы на успешное выступление.
Пара слов о курсе
Разберём всё самое важное
• Советы и лайфхаки.
• Основные ошибки.
• Как оформлять работу.
• Как записывать решение и делать рисунок.
• Основные ошибки.
• Как оформлять работу.
• Как записывать решение и делать рисунок.
Для новичков
Прохождение курса поможет гарантированно улучшить свои результаты, обрести уверенность и заложить хорошую основу для успешного участия в олимпиадах.
Продвинутым олимпиадникам
Курс поможет структурировать и обобщить знания, поможет писать олимпиады более эффективно.
Поможем улучшить результат
Обсудим и разберём основные принципы и подходы, которые встречаются во всех олимпиадах.
Расширенная версия курса
Курс прошли более 4500 человек — читать отзывы.
Новая расширенная версия будет полезна как тем, кто уже проходил курс, так и новичкам.
Программа курса
✔ 1 из 8 модулей годовой программы для 3-4 класса
✔ 1 из 8 модулей годовой программы для 5-6 класса
4
занятия
4
занятия
Занятие 1 .Основные идеи решения и внимание к деталям. Разумный перебор
На этом занятии мы познакомимся с некоторыми основными идеями решений и научимся читать условия задач так, чтобы решение получалось проще. Поговорим о внимании к деталям и научимся строить математические модели задач. А в практической части обсудим задачи на разумный перебор и научимся перечислять варианты быстрее, отбрасывая всё лишнее.
Занятие 2. Нюансы оформления. Метод Прокруста
Здесь мы поговорим о том, как нужно оформлять задачи и проверять ответы. Научимся задавать себе вопросы, ставить себя на место проверяющих и разберёмся, какие решения и ответы хорошие, а какие стоит улучшить.
Занятие 3. Правила построения доказательств. Задачи на "Можно ли? Верно ли?"
На этом уроке мы разберёмся, как правильно формулировать доказательство и поймём, почему на одни и те же вопросы в задачах мы иногда отвечаем по-разному, а на разные вопросы одинаково. В практической части мы закрепим полученные знания, решая задачи, в которых вопросами будут "Можно ли?" и "Верно ли?".
Занятие 4. Полезные советы. Метод узких мест
Занятие 1 .Основные идеи решения и внимание к деталям. Задачи на доказательство и принцип Дирихле
На этом занятии мы познакомимся с некоторыми основными идеями решений и научимся читать условия задач так, чтобы решение получалось проще. Поговорим о внимании к деталям и научимся строить математические модели задач.
Занятие 2. Основные нюансы оформления. Задачи на оценку и пример
Здесь мы поговорим о том, как нужно оформлять задачи и проверять ответы. Научимся задавать себе вопросы, ставить себя на место проверяющих и разберёмся, какие решения и ответы хорошие, а какие стоит улучшить.
Занятие 3. С чего начинать решение, если нет идей? Метод узких мест
Тут мы узнаем, какие можно делать первые шаги, если задача перед нами кажется какой-то совсем уж нерешаемой. Поговорим про хорошие первые вопросы, которые можно задать себе при решении, продолжим обсуждать иллюстрации решений и поговорим о более простых примерах. А в методической части продолжим рассуждения о построении маленьких примеров и переходе от них к решениям исходных задач с примерами большими.
Занятие 4. Сведение и поиск двойственной задачи.
Курс ведёт
Опыт работы с 2016 года
499
Образование
• Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого
• Лаборатория Непрерывного Математического Образования
• Член оргкомитета Балтийского конкурса
• Член оргкомитета и методической комиссии олимпиады «Математика НОН-СТОП»
• Член оргкомитета, координатор Санкт-Петербургского ТЮМа
Образование
• Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого
• Лаборатория Непрерывного Математического Образования
Что говорят
о преподавателе
Россия, Саратов
Занимается 4 месяца
Занятия оказались очень интересными и полезными. Понял многие вещи о которых ранее и не задумывался. Курс очень помог ребёнку в школе. Преподаватель очень понятно объясняет информацию.
Преподаватель: Тодоров Евгений
Россия, Санкт-Петербург
Занимается 2 года 6 месяцев
Очень полезный и интересный курс! Актуальные темы были рассмотрены. Дочка стала лучше разбираться в математике. Замечательный преподаватель. Очень доступно объясняет.
Преподаватель: Тодоров Евгений
Россия, Хотьково
Занимается 2 года 11 месяцев
Занятия проходили динамично, там были интересные задания и решения в них. Мне понравилось, что хорошо видна запись решения и понятно как делать оформление. Курс помог с обучением в школе.
Евгений Тодоров замечательный учитель! Он все понятно и интересно объясняет. Я занимался с ним 2 коротких курса.
Преподаватель: Тодоров Евгений
Записаться на курс
Выдаем сертификат
Каждый ученик в конце курса получает именной сертификат — он будет доступен по ссылке на нашем сайте. Также сертификат можно самостоятельно распечатать.
Отзывы о курсе
Россия, Ступино
Занимается 2 месяца
Занятия достаточно понятны. Повторила важный материал для олимпиад. Преподаватель хороший, понятно объясняет.
Преподаватель: Тодоров Евгений
Россия, Долгопрудный
Занимается 24 дня
Очень удобно онлайн занятия. Материал доступен и понятен.
Преподаватель: Тодоров Евгений
Россия, Москва
Занимается 4 месяца
Очень понравился. Разобрали задачи непонятные.
Хорошо взаимодействует с детьми.
Преподаватель: Тодоров Евгений
Россия, Улан-Удэ
Занимается 21 день
Спасибо за задания, помогают развиваться. Не все получается, но все очень интересно.
Все понравилось, спасибо!
Преподаватель: Тодоров Евгений
Россия, Москва
Занимается 5 месяцев
Всё отлично, доступно и понятно. Прекрасный преподаватель!
Преподаватель: Тодоров Евгений
Россия, Москва
Занимается 3 года 11 месяцев
Мне всё очень понравилось, учитель объясняет просто супер. Теперь все непонятки с задачами олимпиадной математики улажены.
Преподаватель объясняет всё понятно и интересно, рассказывает разные решения задач.
Преподаватель: Тодоров Евгений
Частые вопросы
По одному групповому абонементу можно заниматься во всех онлайн-кружках Систематики, а также использовать его для посещения интенсивов. Все дети из одной семьи также могут использовать один групповой абонемент.
Да. Все дети из одной семьи могут использовать один групповой абонемент.
Для занятия понадобятся бумага - лучше отдельная тетрадь, ручка, а также карандаш и ластик.
Занятия проходят в Zoom. Можно заниматься на компьютере, планшете или смартфоне на Android или iOS. Рекомендуем устройство с достаточно большим экраном - компьютер или планшет.
Можно посетить это же занятие в другой группе на этой неделе. Для записи в другую группу напишите или позвоните в школу. Если посетить занятие на этой неделе не получается, эту же тему можно пройти позднее в группе другого типа. Также у администратора можно получить запись пропущенного занятия.
Если после первого занятия стало понятно, что уровень не подходит, можно сменить группу. Обратитесь в школу, и вам помогут подобрать подходящий уровень. Группы стараются формировать так, чтобы дети в них были примерно одного уровня.
В расписании указано московское время.
Два типа групп созданы для учеников, которые занимаются два раза в неделю. Если ребёнок занимается один раз в неделю, можно выбрать любую удобную группу. Для занятий два раза в неделю нужно выбрать одну группу первого типа и одну группу второго типа. В обоих типах проходят одни и те же темы, но в разном порядке и на разных задачах. Повторное прохождение темы помогает закрепить материал и перейти к более сложным задачам.
Да, можно перейти с курса олимпиадной математики на занятия в группе. Групповая программа включает темы курса, но в течение года охватывает больше тем. Часть задач может повторяться, но не более чем примерно на одну треть; большинство заданий будут новыми.
Родителям нужно зарегистрировать ребёнку аккаунты на платформах Lichess.org и Stepchess.ru. На Stepchess.ru можно авторизоваться через профиль Lichess.org.