• 4 занятия по 90 минут
• Что подготовить
• Как будут проходить занятия
✔ Узнаем ответ на вопрос: как архитекторы могут влиять на экологию, культуру и жизнь общества
✔ Познакомимся с концепцией «город будущего» и важными принципами устойчивого развития
✔ Мы будем эскизировать и делать макеты, будем учиться создавать проекты дорог и планировок городов
✔ Поговорим об экологической сознательности и понимании роли архитекторов в создании экологичных и комфортных городов.
✔ Напишем эссе, сделаем чертеж инфраструктуры города, создадим дизайн транспорта, сделаем макет- проект города будущего
✔ о важных городских зонах
✔о том, как устроены городские дороги, и почему так важно продумывать инфраструктуру (наполнение) города
✔ мы поговорим о совершенном технологичном подходе устойчивого развития, который сочетает в себе экологический подход к проектированию городов с использованием новейших технологий
Теоретическая часть:
• Понятие «город будущего».
• Основные характеристики: устойчивое развитие, технологии, экология.
• Примеры современных городов, использующих принципы устойчивого развития.
Практическое задание:
• Создаем макет города будущего. Рисуем, дополняем транспортной и рекреационной инфраструктурой.
Материалы:
• Бумага белая и цветная.
• Ножницы, клей.
• Цветные маркеры, черный маркер, простой и цветные карандаши.
• Пластилин скульптурный
Теоретическая часть:
• Узнаем о том, что такое устойчивое развитие (sustainable development) в градостроительстве. Поговорим об основных принципах устойчивой архитектуры.
• Посмотрим на энергоэффективные здания и зеленые технологии в нынешних городах.
• Пофантазируем, как города будущего могут использовать альтернативные источники энергии. Может быть даже изобретем какой-нибудь новый способ её генерации.
Практическое задание:
• Разработаем планировку города с использованием устойчивых технологий (чертеж зонирования и ссылки).
Материалы:
• Лист бумаги для чертежей.
• Линейка, карандаш.
• Цветные карандаши (для оформления).
• Черная ручка или линер
Теоретическая часть:
• Транспортные системы в современных городах.
• Экотранспорт: велосипеды, электромобили, общественный транспорт.
• Примеры инновационных транспортных решений (например, Hyperloop, дрон-такси).
Практическое задание:
• Создадим модель транспортной системы для своего города будущего.
• Придумаем свой вид транспорта будущего.
•Разберем один из современных нейроресурсов для создания изображений для выполнения домашнего задания.
Материалы:
• Бумага белая и цветная.
• Цветные карандаши
• Краски или маркеры для оформления.
• Телефон с приложением телеграмм и доступом в интернет.
Теоретическая часть:
• Важность зеленых зон и общественных пространств в городах.
•Узнаем, как экология влияет на качество жизни.
Практическое задание:
• Разработаем проект общественного пространства для своего города будущего. Сделаем макет, используя технику пластилиновой графики.
Материалы:
• Лист бумаги для чертежей.
• Карандаш, ластик.
• Цветные карандаши
• Пластилин цветной яркий (не восковой)
• Кусок гофрокартона
- Профессиональная деятельность:
Архитектурная студия ArtGayka - автор и ведущая курса по созданию объемных иллюстраций в технике поп-ап.
Монтессори-школа "Земляне" - ведущая творческих мастерских
АНО Институт проблем образовательной политики "Эврика" - автор и ведущая летних творческих образовательных интенсивов для детей.
Преподаватель детской архитектурной студии ArtGayka. Ведущая курсов поп-ап конструирования и бумажной инженерии.
-Куратор и ведущая курса бумажной инженерии.
- Профессиональная деятельность:
Архитектурная студия ArtGayka - автор и ведущая курса по созданию объемных иллюстраций в технике поп-ап.
Монтессори-школа "Земляне" - ведущая творческих мастерских
АНО Институт проблем образовательной политики "Эврика" - автор и ведущая летних творческих образовательных интенсивов для детей.
Преподаватель детской архитектурной студии ArtGayka. Ведущая курсов поп-ап конструирования и бумажной инженерии.
-Куратор и ведущая курса бумажной инженерии.
Отличный курс. Ребенку нравится.
Мне понравилось! Узнал, как делать мосты и какие они бывают, научился их делать. Преподаватель интересно вёл занятия, в теме заинтересовал.
Ребёнку очень понравились занятия. Конструировал мосты из всех подручных материалов, вдохновился, узнал много нового, прокачал своё инженерное мышление. Сын узнал новые факты о мостах — от физических до исторических. Причем информация была подана так, что он заинтересовался и запомнил.
Такие курсы учат мыслить объемно. Занятия проходили легко и интересно, в дружеской обстановке. Преподаватель ребёнку понравился. Ждём ещё подобный курс)
Отличный курс. Ребенку нравится.
Мне понравилось! Узнал, как делать мосты и какие они бывают, научился их делать. Преподаватель интересно вёл занятия, в теме заинтересовал.
Ребёнку очень понравились занятия. Конструировал мосты из всех подручных материалов, вдохновился, узнал много нового, прокачал своё инженерное мышление. Сын узнал новые факты о мостах — от физических до исторических. Причем информация была подана так, что он заинтересовался и запомнил.
Такие курсы учат мыслить объемно. Занятия проходили легко и интересно, в дружеской обстановке. Преподаватель ребёнку понравился. Ждём ещё подобный курс)
Прекрасный курс, очень понравился, большое спасибо! Прекрасный преподаватель, хорошо находит контакт с детьми. Дал много новой для нас всех информации (как для ребенка (хотя он даже на впервые увиденное комментировал “я это уже знаю”), но больше для родителей). Попробовали сделать свой мост, что оказалось не так просто. Но опять–таки интересно. Очень хочется повторить мост Леонардо уже не на спичках, а на, например, ветках. Очень интересно, какой груз сможет выдержать такой мост.
Отлично выстроенные занятия. Ребенок заинтересовался, с удовольствием конструировал мосты.
Педагог Елена отлично вела занятия. Курс очень интересный. Много новой информации, которую преподносит в очень доступном для детей формате. Ребёнок в восторге от занятий. Очень интересный курс, задания правда были сложными, без помощи родителей ребёнок 9 лет не справился бы с созданием мостов. Хотя помогать выполнять проект и родителям было интересно.
Педагог вела занятия очень интересно. Теперь Ева хочет на курс к этому же педагогу по Архитектуре, а значит Елене удалось завоевать расположение и доверие.
Доступ к материалам курса выдаётся на 90 дней с момента старта курса.
Есть возможность за небольшую доплату оформить продление доступа на 1 год или навсегда.
